目录
教育方策
安全科学与工程学科创新人才培养模式探索周福宝;王恩元;王亮;仲晓星;王凯;1-6
工程教育专业认证视角下高校创新创业教育模式探索鲁海峰;陈孝杨;刘启蒙;贾伟;7-13
论“双碳”目标背景下煤炭行业的发展前景与人才培养蒋军;刘晓帆;李瑞琪;14-17
不同类型高校的外语院系学生专业满意度比较分析窦硕华;18-25
改革视点
新文科建设背景下我国通识教育发展的机遇、困境与路径林利民;韩国海;26-33
一流本科教育建设的审思及路径探析徐艺轩;34-39
“大思政”视阈下高校就业育人的内容与路径杨昭;冯震;厉东伟;40-43
高校思政
高校思想政治理论课案例载体的理性审思与协同共建边和平;张津津;44-48
高校“课程思政”研究的热点、前沿与展望赵磊;49-57
管理方略
“网红餐饮”：高校餐饮服务的新业态陈仲元;杨爱东;58-62
全国硕士研究生招生考试违规行为：内在机理与防范策略姜南;63-67
高校内部审计职能实现的有效途径周燕;68-72
比较教育
美国一流大学筹资伦理规范建构：缘起、路径与启示李庆成;高超美;73-80
国外高校教师申诉程序的设置及启示段俊霞;胡诗咏;81-87
教育史实
我国借鉴苏联高等教育话语体系的发展逻辑(1949—1956)王为洋;朴雪涛;88-96
清末民初留学教育政策的特点与变革林心铭;97-104
教学场论
基于体验式学习的工科课程教学实践研究孙晶;毛伟伟;李冲;105-112
地方理工类高校哲学通识课程建设的再思考——基于“生活·哲学·智慧”的课程实践葛宇宁;113-118
如何有效评价高校“形势与政策”课程学习成果？——基于美国“本科学生学习有效评估”项目的思考王秀芝;成志杰;119-126
编辑园地
《煤炭高等教育》载文计量学分析（1984—2021）段瑞云;127-136