目录
改革与发展
我国基础学科拔尖创新人才培养的政策目标研究——基于“强基计划”36所试点高校的政策文本分析曹宇新;1-8
我国高等教育全要素生产率的时空分异研究杨秉臻;王志健;9-18
产业学院:产教融合命运共同体的实践路径梁玉国;赵立艳;李秋华;19-24
高校管理
产教融合与专业评估的双向驱动——论地方高校人才培养模式的转型汪顺来;25-30
微观权力视角下师德失范的成因及对策——以我国近五年公布的师德失范事件为样本常泽楠;31-38
研究综述
“新工科”研究的热点领域与基本命题——基于知识图谱的分析郝婷婷;39-48
教师评估素养研究:进展、热点及展望赵英;张翠翠;49-56
学生事务
党史教育与大学生思想政治教育的融合研究郑莉娟;刁晨希;甘怡文;57-64
我国当代大学生“内卷”表征与归因研究——基于话语分析视角郭艳玲;65-71
比较教育
世界一流大学的学生规模及其结构探析肖美霖;72-81
澳大利亚高等教育质量风险评估机制探究赵明明;朱泓;82-90
教育史论
在权力和知识之间:中国古代大学教育的萌芽与制度化发展张侃;91-99
李蒸社会教育思想及其启示李玥璇;100-106
大学教学
应用型高校经管类专业实践教学绩效评价研究何力;杨传明;107-111
高校思政课混合式教学:学理因由、实践模式与推进思路谢启秦;唐云红;112-117
“双碳”目标下“工程热力学(英语)”课程建设探索刘方;杨丽;辛春梅;何光艳;118-123
高职教育
职业院校主题班会课程化基本问题研究刘明生;124-131
编辑园地
剪不断的编辑情愫——写在《中国矿业大学学报(社会科学版)》第100期刊发之际付继娟;132
《煤炭高等教育》2021年征稿简则133